加强作风建设 提高地勘单位机关服务与管理水平
——机关党员干部“两学一做”学习之我见
李长国
以“两学一做”学习教育为契机，切实加强作风建设，着力提高机关党员干部服务与管理水平。我想从以下三个方面谈谈个人认识与观点：
一、明白机关党员干部作风建设的重要意义
机关工作人员既是单位形象的代言人，也是对外服务的重要窗口，更是上传下达的关键环节。无论是上级领导来单位检查指导工作、外单位（客户）来单位联系工作，还是内部基层单位同志、职工群众到单位办事、反映问题，迎来送往、上下连接，往往首先接触到的是机关工作人员的言行，感受到机关工作人员的冷暖，并常常以此给他人以单位第一印象。因此，机关工作人员工作中的一言一行，无不代表单位的形象。因此，加强机关党员干部作风建设意义重大。
二、要解决好机关党员“如何学”的问题
“两学一做”需要我们认真学习、深刻领会的东西很多，内容十分丰富。比如：党章党规、党史资料；习近平总书记治国理政的新理念新思想新战略，内涵丰富、意蕴深远。
要解决“如何学”的问题，个人认为应把握好以下三点。
一是学习没有捷径可走。学习摆在我们党员八大义务的首位，可见其重要。“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，学习任何东西，只有认认真真地学、原原本本地学、实实在在地学，才能不仅知其然，而且知其所以然。“两学一做”，学是基础，就是要遵照党中央、上级党组织的部署和要求，结合机关工作实际认真组织好开展好学习。机关党员干部要带头学、带头讲；先学一步、学深一点，要自觉主动地按照有关要求进行自我学习。要带着问题学，要把自己摆进去，对照党章党规、系列讲话精神与要求，认认真真地查问题、实实在在地找差距，防止和克服流于形式走过场。
二是要正确处理好学习与工作、政治理论学习与专业业务学习的关系。政治理论学习是为了解决世界观价值观人生观问题，从而确立正确的立场观点，树立正确的思维观、方法论，明确正确的努力方向和人生目标。归根到底是解决为谁服务的问题。专业业务学习主要是提升做好各项工作、服务党和人民事业的实际能力和水平，两者相辅相成。
三是要发扬雷锋的“钉子”精神。雷锋听到有的同志说工作这样忙，实在没有时间学习时，他便结合自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话：“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神，今天仍然是我们的学习典范。
机关党员干部要在“两学一做”学习教育过程中起示范带头作用，树立终身学习的理念，只有不断学习，提高自己，才能始终真正做到政治上的明白人、业务上的行家里手。
三是要解决好机关党员在具体工作中“怎样做”的问题
个人认为作为机关党员干部起码首先应该是一名称职的职工，其次在职工群众中起到了示范带头作用，才能算得上是一名合格的共产党员。在工作中应该注重以下两个方面：
一是要脚踏实地、从点滴做起，真抓实干。作为机关党员干部，我们工作做事，要像习近平总书记说的那样“踏石留印，抓铁有痕”。爱岗敬业，认认真真，扎实做好我们日常工作中每一件小事、琐事，包括烦心事。要克服好高骛远、一鸣惊人的做人做事心态，树立工作中无大事小事之分观念。要做好我们日常工作中的每一件小事，也是件很不容易的事情。 个别职工群众提出一些不切实际的要求，让你穷于解释。比如工会困难补助、人事职称（等级）晋升、财务审核单据不合规，办公室接待用餐、用车等。你坚持原则，不违规不违纪，抵制或回绝了一些不合理要求，难免会产生不被理解，甚至遭到责难，有的人也可能会记恨你很长一段时间。但作为机关党员干部，我们既要坚持原则，又要耐心说服，不能办的坚决不办。
二是不断强化担当意识、责任意识。有作为才会有地位，有付出才会有回报。作为机关）党员干部，其担当意识强与弱，集中表现在其对分管方面的工作和事务是否敢于负责，大胆推进，在工作实践中是因循守旧、墨守成规，还是勇于开拓创新。遇到问题不绕道、不回避，要主动作为，勇于担当。
当前，地勘单位经济下行，要想在困境中寻找机遇，在逆势状态下谋求发展，需要我们机关党员干部奋发有为，敢为人先，唯有创新，才能发展。我们的机关各项工作都要紧跟不断变化的形势、适应新形势，不断拓展工作新途径新方法新形式。只要我们大家都兢兢业业、认认真真地工作，勇于担当创新、全面履行职责，就会产生正面的、积极的“涟漪效应”，就会在职工群众中树立大队机关党员干部的良好形象，也就会把“两学一做”学习教育真正落到实处。
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